COSMIC, Circus Pedagogy Goes Digital  

COSMIC is the ongoing project of FEDEC[1], in collaboration with the FFEC[2], and it is quite ambitious and innovative. It aims to introduce professional circus schools to the use of digital technology applied to their pedagogy.

January 14, 2021. North of France in CRAC de Lomme circus school. COSMIC’s first laboratory is in full swing. It brings together more than 30 participants, from our 11 international partners. Altogether, we are working to develop new digital pedagogical methods for circus schools. And this project has never been more useful than in these times troubled by the pandemic. Indeed, students and teachers are often kept at a distance to respect security measures and schools always risk being closed.

Let’s start with an example, a trapeze student studying in Israel at Move to Circus could be corrected by a pedagogue teaching at ACAPA in the Netherlands. And it’s exactly the school that the student seeks to integrate into next year. The kind of wonders of the project.

This exchange is made possible thanks to Memorekall, an open-source web application that allows users to integrate different types of content (texts, images, music, sketches, etc.) into a video. It’s possible to annotate and communicate super easily from these files. It is also really easy to annotate and comment on shared files. In addition to that, the entire workflow is accessible.

An Overview of the Software Interface

The Circus Educators, Stars of the Project

During this first lab, we were able to Co-create and Share digital Methodologies In Circus Education. That’s what COSMIC stands for.

Sarah Weber, who is FEDEC EU project manager, explains the basics “The project will be an exchange of good practices that will allow professional circus schools to dev elop new pedagogical methodologies but based on existing material.”

Thanks to a partnership with Clarisse Bardiot, Historian of contemporary theater, and specialist in digital humanities and digital performances and speaker at the University of Valenciennes, we were able to…. She is the designated person to develop this tool which will improve with the collaboration of the people concerned.

Sarah Weber continues: “This existing material – identified during interviews with each partner- is the ‘student artistic notebook’ that is used in most of the partner-schools. It will be experimented [with] and developed in various ways. Project partners will also provide feedback to the software developers, helping to adapt it to the needs of the circus education sector.”

Great Feedback

Organizing a project like this is quite a challenge these days. Some participants were present on-site and others by videoconference. Anyway, it confirmed the essence of COSMIC and the need: create connections and a remote collaboration.

For those who were present, we were able to work with the students under the school’s big tops. The people who attended the training filmed the students, recorded interviews, etc. Then they put that material online and created discussions around their performance and profile.

Louise Haulotte, a student from CRAC de Lomme who followed the lab, already has some ideas, “I’m going to use Memorekall to present my creations and get feedback from professionals. Once I graduate, I’m still going to be able to work with friends even if we move away from each other because, here, in my school, we have students from all over the world.”

Thomas Hoff, a teacher from a school in Germany is amazed by the possibilities: “It’s so easy to use. Besides, I’m quite a geek so I always search to develop new ways to interact and communicate. We must seize the digital not  suffer the digital.”

The COSMIC project is only at its beginning, but the collaboration is already underway and Sarah Weber hopes, at the same time, “to better prepare the students for their entry into the professional world.”

Next Steps

• • COSMIC started in September 2020 and will end in December 2022 (28 months in total).
  • Project partners will have the chance to be trained on MemoRekall. We just had the initial training and they will also enjoy 2 international training labs during which they will present their work, share and exchange feedback about the development of pedagogical methodologies connected to the digital artistic notebook.
  • In between the international training labs, partners will experiment with the software in their schools. Along with those experimentation phases, partners will be able to exchange on their challenges and results thanks to a dedicated digital platform.

[1] Fédération européenne des écoles de cirque professionnelle // European Federation of Professionnal Circus Schools

[2] Fédération Française des Ecoles de Cirque /// French Federation of Circus Schools

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All photos provided courtesy of FEDEC. In this picture, we can see Clarisse, teachers and students watching their performances on Memorekall.

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COSMIC est le nouveau projet de la FEDEC [1], en collaboration avec la FFEC[2], et il est plutôt ambitieux et innovant. Il vise à initier les écoles professionnelles de cirque à l’utilisation du numérique dans leurs méthodes pédagogiques.

14 janvier 2021. Nord de la France dans l’école de cirque CRAC de Lomme. Le premier laboratoire de COSMIC bat son plein. Il rassemble plus de 30 participants, issus de nos 11 partenaires internationaux. Tous ensemble, nous développons de nouvelles méthodes pédagogiques numériques pour les écoles de cirque. Et ce projet n’a jamais été aussi utile qu’en ces temps troublés par la pandémie. En effet, les élèves et les professeurs sont souvent tenus à distance pour respecter les mesures de sécurité et les écoles risquent toujours leur fermeture.

Commençons par un exemple, une étudiante de trapèze volant en Israël à l’écoleMove to Circusa pu être corrigée par une pédagogue enseignant à l’ACAPA aux Pays-Bas. Et c’est exactement l’école que l’élève cherche à intégrer l’année prochaine.

Cet échange est rendu possible grâce à Memorekall, une application web open source qui permet aux utilisateurs d’intégrer différents types de contenus (textes, images, musique, croquis, etc.) dans une vidéo. Il est possible d’annoter et de communiquer très facilement à partir de ces fichiers. En plus de cela, l’ensemble du flux de travail est accessible.

Un Aperçu de L’interface de L’application

Les Enseignants en Arts du Cirque, Les Stars du Projet

Au cours de ce premier laboratoire, nous avons pu CO-créer et partager des méthodologies numériques dans l’éducation du cirque. Cela forme l’acronyme COSMIC.

Sarah Weber, responsable des projets européens à la FEDEC, explique les bases: “Le projet sera un échange de bonnes pratiques qui permettra aux écoles de cirque professionnelles de développer de nouvelles méthodologies pédagogiques mais basées sur du matériel existant.”

Grâce à un partenariat avec Clarisse Bardiot, historienne du théâtre contemporain, spécialiste des des performances numériques et maître de conférence à l’Université de Valenciennes, nous avons pu toucher au cœur du projet. Elle est la personne désignée pour développer cet outil qui s’améliorera avec la collaboration des personnes concernées.

Sarah Weber poursuit:“Ce contenu pédagogique existant – identifié lors des entretiens avec chaque partenaire – sera le « Livret Artistique des Étudiants » utilisé dans la plupart des écoles partenaires. Il sera expérimenté et développé de différentes manières grâce à une application web appeléeMemoRekall. Les partenaires du projet fourniront également des commentaires aux développeurs de l’application, ce qui favorisera son adaptation aux besoins du secteur de l’enseignement du cirque.”

Un Engouement Général

Organiser un projet comme celui-ci est un défi de nos jours. Certains participants étaient présents sur place et d’autres par visioconférence. Une rencontre hybride qui a confirmé un besoin certain: créer des connexions et une collaboration à distance. Pour ceux qui étaient présents, nous avons pu travailler avec les élèves sous les grands sommets de l’école.

Les personnes ayant assisté à la formation ont filmé des étudiants, enregistré des interviews, etc. Ensuite, elles ont mis ce matériel en ligne et ont créé des discussions autour de leur performance et de leur profil.

Sur cette photo, nous pouvons voir Clarisse Bardiot, des enseignants et des étudiants en train de regarder leurs performances sur Memorekall.

Louise Haulotte, une étudiante de CRAC de Lomme qui a suivi la formation, a déjà des idées“Je vais utiliser Memorekall pour présenter mes créations et avoir les retours de professionnels. Une fois diplômée, je pourrai ainsi toujours travailler avec des amis même si nous nous éloignons les uns des autres parce que, ici, dans mon école, nous avons des étudiants du monde entier.” 

Thomas Hoff, un enseignant d’une école en Allemagne est étonné par les possibilités:“C’est tellement facile à utiliser. De plus, je suis plutôt un geek donc je cherche toujours à développer de nouvelles façons d’interagir et de communiquer. Nous devons nous emparer du numérique pour ne pas subir le numérique.”

Le projet COSMIC n’en est qu’à ses débuts, mais la collaboration fleurit déjà et Sarah Weber espère, par la même occasion,“mieux préparer les étudiants à leur entrée dans le monde professionnel.”

Les Prochaines Étapes

• • Le projet COSMIC a débuté en septembre 2020 et prendra fin en décembre 2022 (28 mois au total).
  • Les partenaires du projet auront l‘occasion d’être formés surMemoRekall. Nous venons de clôturer la première formation mais ils bénéficieront également de 2 Labos de formation internationaux au cours desquels ils présenteront leur travail, partageront et échangeront sur le développement de méthodologies pédagogiques liées au Livret Artistique Numérique. 
  • Entre les Labos de formation, les partenaires testeront le logiciel au sein de leurs écoles. Au cours de ces phases d’expérimentation, ils pourront échanger sur leurs difficultés et résultats grâce à une plateforme numérique dédiée. 

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  [1] Fédération européenne des écoles de cirque professionnelle // European Federation of Professionnal Circus Schools   [2] Fédération Française des Ecoles de Cirque /// French Federation of Circus Schools 

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Toutes les photos sont gracieusement fournies par la FEDEC. Sur cette photo, on peut voir Clarisse, professeurs et élèves regarder leurs performances sur Memorekall.

Camille Crucifix

Camille Crucifix is the community manager of FEDEC since October 2020. A new professional activity that she completes with freelance assignments as journalist and artist (audiovisual and performing arts). She has worked in Brussels, her city since she was born.

Camille Crucifix prend en charge la communication de la FEDEC depuis octobre 2020. Une nouvelle activité professionnelle qu’elle complète avec des missions freelance comme journaliste et artiste (audiovisuel et arts de la scène). Elle travaille à Bruxelles, sa ville depuis qu’elle est née.